“16年来，珠海高等教育走出了一条独特的办学之路，为珠海经济社会发展培养了一批人才，孵化了一批科技成果并转化为现实生产力，提升了珠海城市发展的形象，增强了珠海未来创新崛起的信心。”近日，珠海市委书记郭元强密集调研10所在珠高校，详细了解各高校办学情况，与在珠高校主要负责同志共同探讨新形势下提高高等教育质量、建设高水平大学、更好地服务地方的思路与对策。
高校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，是创新驱动发展的重要源头动力。在履新两个月后，郭元强就走遍了所有在珠高校，足见珠海市委对高等教育和创新驱动的重视。与此呼应的是，郭元强到珠海工作后的首次调研，主题便是创新驱动。
大学与城市，相辅相成、共生共荣。当前，珠海和在珠高校同处新一轮发展的战略机遇期，如何携手共进，是双方的共同课题。这次调研，可以视为校地共筑创新共同体的新起点，也是珠海以高教转型升级推进创新驱动核心战略、贯彻落实五大理念的新注脚。
这次调研进一步明确了在珠高校的两个导向以及路径、重点和目标等关键议题：高校要以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会为导向，保持和发扬各具特色的发展路径，推进高等教育内涵发展和质量提升，为珠海实施创新驱动战略、建设创新型城市提供坚强的人才支撑和智力保障。珠海则需要为高校发展营造良好的环境，为高等教育发展提供坚强的保障。
“坚持错位发展，突出办学特色；突出发展重点，服务地方需求；培育重点学科，建设高水平大学；深化改革，激发活力；因校施策，精准扶持。”通过调研，珠海校地共同提升高等教育质量、建设高水平大学的五方面方法论也随之出炉。
华南师范大学教育科学学院院长卢晓中认为，这五大方向极具针对性，环环相扣，符合珠海高校发展规律，如能落实到位，将推动珠海高教迈上新台阶，有力支撑珠海创新驱动发展。
为何密集调研所有高校？
为珠海创新崛起强化“源头动力”
从位于香洲区的暨南大学珠海校区，到地处高新区的北京师范大学珠海分校、北师大香港浸会大学联合国际学院、北京理工大学珠海学院、中山大学珠海校区，再到坐落于金湾区的珠海艺术职业学院、广东科学技术职业学院、珠海城市职业技术学院、遵义医学院珠海校区、吉林大学珠海学院……近日，郭元强的足迹遍布珠海十大高校。
大学是一个城市创造力的源泉，也是决定一个区域创新能力的关键因素。谋划推动高等教育内涵发展和质量提升，就是为创新驱动发展提供坚强的人才支撑和智力保障。
记者注意到，郭元强在珠海首次调研正是聚焦创新驱动，并提出注重源头创新、技术创新、管理创新、商业模式和新业态创新、金融服务创新、人才保障等“创新六题”，“注重源头创新”被放在首位，而“充分利用珠海的大学资源，开展国际合作办学，吸引更多的国际研发机构”成为重要着力点。
经过16年的发展，珠海高等教育实现了从无到有、从小到大的跨越式发展，走出了一条独特的办学之路，为珠海经济社会发展培养了一批人才，孵化了一批科技成果并转化为现实生产力，提升了珠海城市发展的形象，增强了珠海未来创新崛起的信心。
目前珠海10所高校拥有13万在校生，院校规模、在校大学生数量都位居全省第二，但客观而言，仍有较大提升空间。21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示：“相比国内外先进地区，对照源头创新等发展要求，珠海高等教育发展总体仍属于‘个头大但身子还不够强’的阶段，亟待进一步‘强身健体’，更加注重长远的质量发展。”
这次密集调研，既是实地详细了解各高校办学情况，也是与在珠高校共同探讨提高高等教育质量、建设高水平大学、更好地服务地方需求的思路与对策。
北京理工大学珠海学院院长赵显利认为，调研高校、与高校负责人座谈，这是珠海市高度重视高校发展的表现。“此次调研也进一步明确了两点，一是高校需要更好服务珠海社会发展和经济建设，在更大程度上凝聚共识；二是珠海市将精准扶持高校发展，增强高校发展的动力。”
高校升级着力点在哪？
建设特色鲜明的应用型、创新型大学
“书记的考察具有针对性，带着问题观察高校发展现状，在吉林大学珠海学院调研时特别关注新常态下产学研如何更好地发展。”吉林大学校长助理、珠海学院院长付景川表示，产学研是该校强项，近几年已取得新突破，日益和企业行业精准对接，未来学校计划将产学研落实到专业建设中去。
在珠高校下一步可以如何加速升级？郭元强强调，要牢牢把握教育工作的时代要求，紧扣珠海经济社会发展和创新驱动，在保持规模优势的基础上着重提高质量和水平，完善高端创新人才和产业技能人才“二元支撑”的培养体系，努力建设特色鲜明的应用型、创新型大学。
无论对于国家还是地方，高端创新人才和产业技能人才，都属于人才链中不可或缺的“两头”，前者着重服务科技和产业创新，后者立足实际产业应用。这也必然呼唤应用型、创新型大学的崛起。
赵显利表示，目前珠海高校大多是应用型大学，进一步建设高水平、特色化的应用型大学，培养应用型人才，对珠海对接中国制造2025战略、打造珠江西岸先进装备制造产业带龙头等都有重要的支撑作用。
业内人士建议，政府部门可以探索建立高校学科专业结构与区域经济社会发展和产业布局需求相适应的动态协调机制。
何为创新型大学？在4月举行的“2016世界一流大学校长论坛”上，上海交通大学校长张杰认为，创新型大学应致力于“创新增值”，具备对优质资源的整合力，能够有效地发挥创新增值的作用；同时，创新型大学还应致力于“创造卓越”，努力打造卓越的创新人才成长体系、卓越的科学技术创新体系、卓越的社会服务创新体系和卓越的文化传承创新体系。
分析人士指出，从实际出发，在珠的独立学院等院校可朝应用型大学发展，而中山大学珠海校区、暨南大学珠海校区等办学水平相对较高，且正在加大在珠的办学力度，珠海政府层面可加强引导合作，共同建设一流的创新型大学，培育更多创新型人才，从而在珠海创新驱动中发挥先行者、主力军的作用。
高校行动
中山大学珠海校区
有望引进世界名校共建国际理工学院
珠海校区是中山大学未来建设的一个重点。记者了解到，今年珠海将全面落实与中山大学战略合作协议各项任务，加快推进“天琴计划”。根据市教育局和科工信局日前公布的2016年度部门责任白皮书，珠海将支持中山大学在珠海校区引进世界知名大学合作共建国际理工学院，支持中大珠海校区立足珠海市产业发展需求新建或改建理工类学科。
暨南大学珠海校区
打造1—2个学科高峰提升校区实力
暨南大学校长胡军表示，学校将以珠海校区为重要平台，着力为珠海市的创新驱动力、城市影响力的提升和经济社会与环境的可持续发展注入强劲动力，提供智力支持。
胡军对珠海校区的发展提出两个要求：一是要有“一流”的概念，集中力量打造1—2个学科高峰，以提升校区学科显示度；二是要有“一统”的概念，要按照全校一盘棋、全校区为一体的大局观和发展观，加强与学校本部各单位的联系，以争取更广泛的支持，要增强紧迫感和使命感，齐心聚力，全力推进珠海校区的高水平建设，从而为暨南大学高水平大学建设做出更大的贡献。
白皮书也透露，根据市委、市政府与暨南大学会谈精神，市教育局和科工信局将积极推动市政府与暨南大学签订合作协议，支持暨南大学等院校面向战略性新兴产业提升和新建理工类学院。
吉林大学珠海学院
大力建设二级学科
与吉林大学共建理工类学院、学科和研究生院，是市教育局2016年度重点工作之一。
吉林大学校长助理、珠海学院院长付景川表示，在办学能力和办学水平上，吉林大学珠海学院将进一步加强学科建设。“在一级学科形成规模的基础上，进行科学调整。我们正在大力建设二级学科，现在7个二级学科开始相对独立培养研究生，已有3届研究生，每年学校投资几百万元建设二级学科，希望二级学科在发展中实现办学层次的突破。”
北京理工大学珠海学院
加大力度培育协同创新中心
北京理工大学珠海学院院长赵显利建议，珠海市可根据情况，再组织相关的专题调研，进一步将学科发展、实验室等平台建设和珠海实际结合起来。
赵显利指出，北理工珠海学院今后将立足珠海，借势广东和珠三角优势资源，为学校所用。同时，将加大自身平台建设。“学校已经承担珠海市三个协同创新中心，也承担广东省两个协同育人平台建设，在做好现有的省市一级平台建设情况下，现在校内也在培育相关的协同创新中心，如港航物流协同创新中心，对推动‘一带一路’建设、对珠海经济社会发展做出珠海学院应有的贡献。”
北京师范大学珠海分校
建设“四位一体”综合园区
北京师范大学珠海分校新闻中心主任黄俊汉介绍，日前北师大珠海分校专门组织了学科发展研讨会，研讨会主题主要包括理工类学科建设、专业结构优化、服务珠海创新发展等方面内容。学校今后将紧紧围绕区域经济社会发展需求，全面梳理理工科发展现状，集中资源，优先发展优势、特色理工类专业，增强科技创新能力，服务地方产业转型升级。
据了解，在“十三五”期间，北师大将优先在珠海发展医学与健康、信息科学技术、资源环境工程、新材料等北师大建设世界一流大学所急需的相关学科。同时，北师大将把部分国家重点实验室及研究基地向珠海转移或设立分支机构，建立研究团队，为地方的产业升级发展、文化传承推广、生态文明建设、基础教育质量提升和社会治理创新等方面提供智力支持。
专家建言
怎样走好高教升级“五步棋”
建设高水平大学无法一蹴而就，需要高校、地方与社会各界为之共同努力，也需要久久为功。
珠海校地如何良性互动、携手共进？在此番调研中，珠海高教升级的方法论也浮出水面，即要坚持错位发展，突出办学特色；要突出发展重点，服务地方需求；要培育重点学科，建设高水平大学；要深化改革，激发活力；要因校施策，精准扶持。
这五个方向分别对应办学的定位、导向、基础、动力、保障，下一步，如何走好这“五步棋”？
1.定位
错位发展，办出特色
发挥比较优势形成一校一特色
方向：坚持错位发展，突出办学特色。在珠高校要找准自身发展定位，瞄准应用型、创新型等方向来进行定位和调整，探索多元化的办学体制和办学模式，实现良性竞争、错位
